lunes, 5 de enero de 2015

Formación Cívica y Ética 3° A Bloque III

Instrucciones: Lee el texto, plantea una situación en la que te hayas enfrentado a unconflicto y reflexiona si tu actitud fue la mejor para solucionarlo. Imprime y pega en tu cuaderno la información

Recursos y condiciones para la solucion de conflictos sin violencia 

La convivencia entre grupos humanos no es sencilla, se necesitan reglas que acepten y respeten todos aquellos que tengan la intención de mejorar la vida en la comunidad.

Los conflictos de un grupo social pueden ser una oportunidad para que la comunidad vea sus errores y haga todo lo posible para corregirlos y mejorar su convivencia.
Los casos extremos en que las sociedades no logran dirimir sus conflictos terminan en guerra.

Los conflictos sociales y políticos se dan cuando el gobierno no cumple con su responsabilidad de crear loas condiciones necesarias para que todos sus miembros disfruten de adecuadas condiciones económicas,sociales y culturales

Pero, a pesar de todo esto, dentro de tu comunidad puedes solucionar los conflictos con ayuda de otros elementos.

Muchas veces en la escuela también existen prejuicios que no contribuyen a la equidad de genero.
Aprende a respetar las diferencias en los pensamientos y en las costumbres mas que rechazarlas intenta aprender de ellas.

ACTITUDES PARA LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS

  1. Disposicion para resolver un conflicto
  2. identificar del origen y desarrollo del conflicto
  3. manejo y control de emociones
  4. identificar alternativas de solución
  5. capacidad de tomar decisiones

 

Biología 1° A y B Bloque III

Instrucciones: Lee el texto y explica con tus palabras el proceso de respiración de las plantas. Imprime y pega en tu cuaderno.

respiracion2.jpg

Sabemos por experiencia propia que los organismos vivos toman la energía que necesitan para vivir a partir de un proceso llamado respiración. Los seres humanos absorbemos el aire que lleva oxígeno a la sangre, eliminándose el dióxido de carbono. Pero ¿cómo se produce el mismo proceso en las plantas si estas no parecen tener pulmones?
Lo primero que debemos saber es que en las plantas ocurre el fenómeno de la respiración, mas ellas no respiran en el sentido animal del término. Veamos entonces cómo el reino vegetal logra existir.
Durante el proceso evolutivo las plantas desarrollaron dos mecanismos opuestos para obtener energía: la respiración en cualquier momento del día y la fotosíntesis en la luz.En el primer caso las plantas toman el oxígeno del aire circundante y eliminan el dióxido de carbono. Esto lo realizan usando cualquier parte: hojas, tallos, raíces y hasta flores, aunque tienen unos pequeños agujeros debajo de las hojas que les sirven para este fin.Las raíces absorben el oxígeno que hay en los suelos a través del agua; sin embargo, una cantidad excesiva de este líquido podría matar a la planta.La fotosíntesis, por su parte, es un proceso según el cual la planta absorbe el dióxido de carbono y elimina oxígeno hacia fuera. Ocurre durante el día y la idea del mecanismo es obtener energía de la luz solar.
El dióxido de carbono se convierte en compuestos orgánicos, especialmente azúcar. El desecho de oxígeno se reintegra a la atmósfera, por lo cual puede decirse que este fenómeno es esencial para toda la vida del planeta.


Historia bloque III 2° A y B


Instrucciones: Imprime, pega en tu cuaderno  y elabora una línea del tiempo con los acontecimientos mencionados en el texto.

IDENTIDADES NACIONALES Y PARTICIPACIÓN POLÍTICA-Los estados multinacionales Autria-Hungría, Rusia y el Imperio Otomano)

*Los Estados Multinacionales comparados con los estados de Europa occidental eran inferiores en la industrialización y en nivel educativo.
*Los Estados Multinacionales estaban conformados por raíces culturales y orígenes étnicos diferentes:
-Imperio Austro-húngaro:
+Austriacos, húngaros, romanos, checos, polacos, eslovenos, croatas y eslovacos.
En 1914 tenía una extensión de 675.936 km² y contaba con 52.799.000 habitantes y era considerada como una de las grandes potencias en el marco internacional, ocupando el 6º puesto por su potencia económica.
-Imperio Otomano:+Griegos, búlgaros, macedonios, serbios, rumanos, egipcios y árabes.
En su máximo esplendor, entre los siglos XVI y XVII se expandía por tres continentes, controlando una vasta parte del Sudeste Europeo, el Medio Oriente y el norte de África, limitando al oeste con Marruecos, al este con el Mar Caspio y al sur con Sudán, Eritrea, Somalía y Arabia. El Imperio otomano poseía 29 provincias, y Moldavia, Transilvania y Valaquia eran Estados vasallos.
-Rusia:
+Polacos, judíos, finlandeses, mongoles, georgianos y armenios.
Abarcó grandes zonas de los continentes europeo, asiático y norteamericano, siendo el sistema político sucesor del zarato.
*Europa oriental, para vencer su retraso empezó a hacer fuerza con sus ideas de Nacionalismo, es decir que cada pueblo sintiera orgullo de sus tradiciones, de su herencia cultural y de conseguir su independencia.
*Austria-Hungría para evitar conflictos, decidió adoptar una monarquía dual, con esto lograron cierta autonomía.
*Otra amenaza para el imperio Austro-húngaro era Serbia, que gozaba de cierta autonomía y pretendía expandirse para unificarse con los grupos eslavos ( bosnios, croatas y eslovenos). Conflicto que sería el detonador de la Primera Guerra Mundial.
*El Imperio Otomano estaba en calidad de debilitado, ya que Grecia y Egipto habían logrado su independencia y Francia se apoderó de Argelia, que era parte del imperio.
*La región de los Balcanes produjo guerras entre los Estados Multinacionales.
+1853-1856 La Guerra de Crimea:
-Francia
-Gran Bretaña
-Imperio otomano

VS
-Rusia
*Guerra que se hizo con el fin de evitar la avanzada de Rusia hacia el mar Mediterráneo y que se adueñara de enclaves comerciales, conflicto en el cual sale derrotado el ejército ruso.
La Guerra de Crimea fue un conflicto bélico entre el Imperio ruso dirigido por los Romanov y la alianza del Reino Unido, Francia, el Imperio otomano (al que apoyaban para evitar su hundimiento y el excesivo crecimiento de Rusia) y el Reino de Piamonte y Cerdeña, que se desarrolló entre 1853 y 1856. La mayor parte del conflicto tuvo lugar en la península de Crimea en el mar Negro.
*1870 Los rusos apoyan a los eslavos para vencer al Imperio Otomano.
*1878 Tratado de San Estéfano obligó a los turcos a reconocer la independencia de:
-Serbia
-Montenegro
-Rumania
-Bulgaria
División política después del Tratado de San Estéfano 1878.
*1908 Austria tomó el control de Bosnia y Herzegovina, cinco años después el gigante otomano se encontraba totalmente desmembrado.

En 1878 Bosnia pasa a estar administrada por el Imperio austrohúngaro que se la anexionaría en 1908, formando parte de éste hasta su disolución en 1918, tras el final de la Primera Guerra Mundial que se había iniciado con el asesinato del archiduque Francisco Fernando y su esposa en Sarajevo.
*Debilidades del Imperio Ruso:
-Industria poco desarrollada
-Métodos de agricultura atrazados
-Gobierno autoritario e intolerante
*Nicolás I de Rusia, en un intento por evitar la desintegración de su reino, incursionó mediadas como la "rusificación", que intentaba imponer el lenguaje y la cultura rusa a los pueblos subyugados.
*Los intentos de los zares por igualar el nivel de industrialización de la Europa occidental fracasaron, en principios del siglo XX, aún Rusia se encontraba muy lejos del nivel de desarrollo de Europa occidental.
LA UNIFICACIÓN DE ITALIA Y ALEMANIA
*Italia era un conjunto de principados y ducados independientes unos de otros, los cuales estaban controlados por Austria (norte) y España (sur).
Principados y ducados de Italia.
*1858 Camilo di Cavour primer ministro de Cerdeña con el apoyo de Francia expulsó al ejército austriaco.
*Los habitantes de Parma, Moderna y Toscana derrocaron a sus reyes austriacos y se unen a Cerdeña.
*En el sur Guiseppe Garibaldi liberó del dominio borbón a Sicilia y Nápoles, ya para 1861 Roma y Venecia se unen a Italia.
*1860 Dirigentes de Prusia intentaron unificar los estados alemanes, Austria y Francia se oponían a su unificación.Austria y Francia temían que el nuevo estado alemán fuera más poderoso.
*Italia y Alemania debieron su unificación al impulzar el desarrollo económico, con esto:
-Redujeron tarifas arancelarias
-Unificando el sistema de divisas
*En Alemania, la unificación económica resultó favorable, los ciudadanos estaban conformes y llevaron esta unificación al plano político y a Otto Von Bismarck la dirección de este plan.
*1866 Prusia derrota a Austria y organizó una nueva unión de estados alemanes, Confederación Alemana del Norte.
*Austria no es incluída en los estados alemanes y pierde influencia.
*La unificación de los estados alemanes llegó con la victoria sobre el ejército francés, Francia tuvo que ceder los territorios de Alsacia y Lorena a Prusia, Guillermo I fué nombrado kaiser (emperador) del Estado alemán unificado