domingo, 31 de agosto de 2014

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. 3° A


INSTRUCCIONES: ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN. IMPRIME Y PEGA EN TU CUADERNO.

Adicciones

Una adicción se puede decir que es la necesidad del cuerpo de recibir un estimulante que se ha convertido en indispensable para él, muchas sustancias producen hábitos de consumo y la persona que las usa se considera adicto.
Las adicciones son o pueden Ilegar a ser enfermedades mentales, porque Ia ansiedad del adicto por consumir una droga o realizar actividades placenteras es incontrolable y, con el tiempo, lo conduce al desequilibrio mental.
Hay múltiples tipos de adicciones; las tres más extendidas y, por tanto, las de mayores consecuencias en México son:
  • El tabaquismo
  • El alcoholismo
  • La drogadicción
La primera vez que se toma alcohol o se fuma un cigarro puede ser por mera curiosidad o para evadir de un problema , pero posteriormente puede convertirse en una necesidad para el cuerpo, por lo que se constituye en una adicción.
Tabaquismo
Se ha comprobado estadísticamente que dos de cada cinco personas que fuman 20 o más cigarrillos al día, mueren prematuramente antes de los 65 años; esto representa el doble de Ia proporción de los no fumadores.
A pesar de que existe gran cantidad de pruebas médicas que apoyan esta estadística, Ia mayoría de los fumadores continúa con ese vicio.
Casi todos iniciaron ese mal hábito en Ia adolescencia, por pensar que el fumar da personalidad o simplemente porque todos lo hacían y no se percataban de los peligros a los que se exponían.
Erróneamente, los cigarrillos se han convertido en un símbolo de madurez o en un apoyo para controlar Ia timidez o Ia torpeza en diversas situaciones sociales.
Los efectos del tabaco en el organismo dependen de varios factores:
a) Si se fuma pipa, puros o cigarrillos.
b) La cantidad de humo que se envía a los pulmones.
c) El tiempo que se lleva fumando.
El humo del tabaco contiene muchas sustancias químicas nocivas; pero tres de ellas son muy peligrosas para Ia salud: el alquitrán, Ia nicotina y el monóxido de carbono.
El alquitrán es una mezcla de varias sustancias que se condensa en los pulmones en forma de una masa pegajosa parecida al jarabe.
La nicotina es un alcaloide, en estado puro es venenosa y difícil de eliminar, aun con los mejores filtros de cigarrillos. La nicotina se absorbe en los pulmones y actúa sobre el sistema nervioso.
El monóxido de carbono disminuye Ia capacidad de transporte del oxígeno por los glóbulos rojos.
Está comprobado que el humo del tabaco (en especial su alquitrán) es carcinogénico, o sea, capaz de producir cáncer en los tejidos con los que entra en contacto.
Se ha demostrado que respirar el aire contaminado con el humo del tabaco incrementa el riesgo de cáncer de pulmón en los no fumadores o fumadores pasivos, como se les ha denominado para mayor precisión.
Por si esto fuera poco, se sabe que Ia mayor parte de las enfermedades respiratorias y cardiovasculares se presenta con más frecuencia en las personas que tienen el hábito de fumar.
Alcoholismo
El alcoholismo es una enfermedad crónica, un desorden de Ia conducta caracterizado por Ia ingestión repetida de bebidas alcohólicas. Esta droga representa el mayor problema de dependencia, pues el número de adictos es muy elevado; esto se debe a que socialmente se acepta como normal que los adultos consuman bebidas alcohólicas en cualquier tipo de reuniones. Por otra parte, el cine y Ia televisión contribuyen a incrementar esta adicción.
La ingestión moderada de cerveza, vino o licor no es dañina para Ia salud, pero puede evolucionar sin que el afectado se dé cuenta, al consumo excesivo y perjudicial.
El principal efecto del alcohol, y Ia razón más importante de que casi todas las personas lo beban con moderación, es que atenúa las reacciones del cerebro y los nervios.
En pequeñas dosis, el alcohol surte un efecto tranquilizante, pero al ir aumentando Ia cantidad, se presenta a veces Ia sensación de pérdida de las inhibiciones; en consecuencia, los bebedores se sienten despiertos y ocurrentes.
Sin embargo, si Ia cantidad que se toma es excesiva, se producen, entre otras reacciones, inhibición de Ia memoria, Ia concentración, el juicio, falta de coordinación, etcétera.
De todo lo anterior, se puede deducir que los efectos del alcohol se presentan principalmente en el sistema nervioso y el cerebro.
El alcohol es también un vasodilatador (ensancha los vasos sanguíneos); por eso Ia gente que lo ingiere parece sonrojada, pero al mismo tiempo Ia vasodilatación permite la pérdida excesiva de calor de los tejidos corporales, lo que produce hipotermia (enfriamiento).
El corazón también se ve afectado porque, a causa del alcohol, se lesiona su tejido muscular.
El hígado es otro de los órganos más afectados, porque las grandes y prolongadas ingestiones de alcohol producen cirrosis hepática. El hígado cirrótico no cumple correctamente sus funciones, lo cual incluso puede provocar Ia muerte del alcohólico.
Hay muchas otras enfermedades que son causadas por Ia ingestión de alcohol (hipoglucemia y mala nutrición, por ejemplo), sin mencionar que el alcoholismo provoca dificultades en el trabajo, en Ia familia e, incluso, con Ia ley.
Aproximadamente una tercera parte de los accidentes de tránsito, a menudo mortales, son producto del consumo no moderado de alcohol. En los países industrializados, alrededor de una persona de cada 100 es alcohólica.
La enfermedad es cinco veces más común en los hombres que en las mujeres, y los hijos de padres alcohólicos parecen más propensos a desarrollarla posteriormente.
Existen dependencias oficiales y particulares que proporcionan atención gratuita a quienes padecen esta enfermedad.
Drogadicción
Se define como droga cualquier sustancia química no nutritiva que puede absorber el organismo.
Comúnmente, droga es Ia medicina o sustancia que se toma para obtener un efecto mental temporal casi siempre placentero. Por ejemplo, Ia morfina puede recetarse médicamente para aliviar el dolor, pero al ser administrada a personas sanas, su efecto es una sensación transitoria de bienestar. Las drogas tienden a producir una fuerte y perjudicial adicción.
Los jóvenes son, en general, los más afectados por Ia drogadicción y empiezan a consumir drogas debido a una o varias de las siguientes causas: falsa amistad, falta de verdaderos ideales, curiosidad y búsqueda de nuevas emociones.
Entre las drogas más conocidas y utilizadas se encuentran las que se mencionan a continuación.
Opiáceos
Incluyen el opio, Ia morfina y Ia heroína; alivian el dolor físico y Ia tensión mental produciendo euforia temporal. Una persona que consume estas sustancias presenta pérdida de peso, letargo, variaciones de humor, sudor, habla farfullante, ojos irritados y palidez.
A largo plazo, el consumo de los opiáceos produce pérdida de apetito y, en consecuencia, desnutrición, náuseas y vómitos dolorosos, debido a Ia carencia de droga; extraordinaria susceptibilidad a las infecciones y, por lo común, muerte a causa de sobredosis, pues son drogas que producen una fuerte adicción.
Cocaína
La cocaína, a Ia que a menudo se le denomina "nieve", estimula el sistema nervioso produciendo alucinaciones.
Una persona que consume cocaína presenta pupilas dilatadas, temblor, intoxicación evidente, alucinaciones e insomnio. A largo plazo, Ia cocaína produce ulceraciones en las fosas nasales si se aspira.
El cocainómano se cree capaz de realizar las más difíciles empresas; esta sensación crea lentamente una situación de dependencia de Ia cual es muy difícil recuperarse, incluso con un buen tratamiento.
Mariguana
La mariguana es una droga que relaja Ia mente y el cuerpo. En quienes la consumen se observan ojos enrojecidos, pupilas dilatadas, falta de coordinación física, y a veces, fuertes náuseas.
A largo plazo puede provocar daños psicológicos irreversibles.
Drogas psicodélicas
Algunas de éstas son el ácido lisérgico (LSD) y Ia mescalina. Al consumirse suelen presentarse alucinaciones, a veces placenteras, a veces terroríficas. Una sola dosis puede producir alteraciones psicológicas duraderas.
Sustancias volátiles
Aquí se incluyen los vapores inhalantes de sustancias, como ciertos pegamentos y líquidos limpiadores, thiner, etcétera.
Estas sustancias causan alucinaciones, mareos, euforia temporal y, en ocasiones, inconsciencia.
A largo plazo existe el riesgo de lesiones irreversibles del cerebro, hígado y riñón; también puede presentarse asfixia por inhalación.
Productos y sustancias como el tabaco, el alcohol y las drogas son perjudiciales. Su consumo inmoderado o adicción destruye el cuerpo, Ia mente y el autocontrol del ser humano, y produce enfermedades como cáncer, cardiopatías, cirrosis y otros daños, que frecuentemente culminan con Ia muerte.
A esto hay que agregar Ia desesperación y angustia de los familiares de las personas que son víctimas de tales adicciones. 
Automedicación y sus riesgos
La automedicación es el procedimiento mediante el cual una persona se reconoce un síntoma, lo diagnostica y pretende solucionarlo con Ia ingestión de determinado medicamento.

BIOLOGÍA 1° A Y B


NSTRUCCIONES: EN UN MAPA DE LA REPÚBLICA MEXICANA, LOCALIZA LAS ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS, NO OLVIDES LAS ACOTACIONES. IMPRIME Y PEGA EL TEXTO PARA COMPLEMENTAR TU INVESTIGACIÓN.

CLASIFICACIÓN DE ÁRAS NATURALES PROTEGIDAS
Categoría
Características
Competencia
Reservas de la Biosfera
Áreas biogeográficas relevantes al nivel nacional en las que habiten especies representativas de la biodiversidad nacional. En estas áreas podrá determinarse la existencia de la superficie(s) mejor conservada(s) conceptuada(s) como zona(s) núcleo por alojar ecosistemas, fenómenos naturales de importancia especial o especies de flora y fauna que requieran protección especial. Además, deberá determinarse la superficie(s) que proteja(n) la zona(s) núcleo(s) conceptuada como zona(s) de amortiguamiento (artículo 48).
Federal
Parques Nacionales
Representaciones biogeográficas nacionales de uno o más ecosistemas que se signifiquen por su valor científico, educativo, de recreo o histórico, por su belleza escénica o bien por otras razones análogas de interés general. También protegen ecosistemas marinos (artículos 50 y 51).
Federal
Monumentos Naturales
Áreas que contengan elementos naturales (lugares u objetos naturales) con carácter único o excepcional, interés estético y/o valor histórico-científico. Tales elementos no tienen la variedad de ecosistemas ni la superficie necesaria para ser incluidos en otras categorías de manejo (artículo 52).
F

Áreas de Protección de Recursos Naturales
Áreas destinadas a la preservación y protección del suelo, las cuencas hidrográficas, las aguas y en general los recursos naturales localizados en terrenos forestales de aptitud preferentemente forestal (artículo 53).
Federal
Áreas de Protección de Flora y Fauna
Lugares que contienen los hábitats de cuyo equilibrio y preservación dependen la existencia, transformación y desarrollo de especies de flora y fauna silvestres (artículo 54).
Federal
Santuarios
Áreas con una considerable riqueza de flora o fauna, o con especies, subespecies o hábitats de distribución restringida. Estas áreas incluirán cualquier unidad topográfica o geográfica que requieran ser preservadas o protegidas (artículo 55).
Federal
Parques y Reservas Estatales
Áreas relevantes de acuerdo con la legislación local en la materia (artículo 46).
Entidades federativas

Zonas de Preservación Ecológica de los Centros de Población
Zonas de los centros de población que requieran ser preservadas de acuerdo con la legislación local (artículo 46).
Municipios

HISTORIA 2° A Y B

INSTRUCCIONES: SUBRAYA LAS IDEAS PRINCIPALES Y ELABORA UN MAPA MENTAL CON EL CONTENIDO DEL TEXTO. IMPRIME Y PEGA EN TU CUADERNO.
EL RENACIMIENTO
LA NUEVA SOCIEDAD
Se llama Renacimiento al movimiento cultural, científico y artístico que nació en Italia y se desarrolló, principalmente, durante los siglos XV y XVI. Significó la rebeldía contra el feudalismo y sentó las bases para la sociedad moderna.
Se le llamó Renacimiento porque se volvió a la cultura grecorromana, pero mantuvo influencias y formas del cristianismo medieval.
Este movimiento situó nuevamente al hombre y su vida terrenal en el centro de la atención, en lugar de dios como se hacía en la Edad Media. A los estudiosos de esta época se les llamó humanistas, porque su mayor preocupación consistía en que la humanidad fuera mejor.
Las características del Renacimiento fueron:
  • Crecimiento de las ciudades.
  • Auge comercial debido a los avances técnicos en la navegación y los descubrimientos geográficos.
  • Nueva visión del hombre y el mundo, que permitió el desarrollo del pensamiento científico y la difusión de la cultura.
En general se caracterizó por sus conocimientos universales y por su dedicación a la vida en este mundo.

LAS CIUDADES Y EL COMERCIO 
Durante el Renacimiento, las ciudades europeas crecieron en poco tiempo, debido —entre otras causas— al desarrollo del comercio y las actividades industriales. Este hecho provocó el surgimiento de los burgos, ciudades dedicadas al comercio, como Génova y Venecia.
A medida que las ciudades crecieron, aumentó la población y también el número de artesanos y comerciantes o burgueses.
Este nombre que sirvió para designar a los habitantes de las ciudades, también sirvió para nombrar a la nueva clase que surgió en este periodo: la burguesía.
La burguesía estaba formada por los comerciantes que poseían talleres en los que trabajaban artesanos humildes. Esta clase impuso nuevas formas de vida y cambios en las costumbres, que a la larga terminarían con el sistema feudal.
En esta época, no había mucho dinero en circulación y las monedas variaban de un pueblo a otro. Los comerciantes se organizaron en gremios para resolver esos problemas.
Los gremios de mercaderes unificaron la moneda, construyeron bodegas para almacenar las mercancías y crearon bancos para guardar las ganancias, además de que controlaban las rutas comerciales y la distribución de los productos.
Con sus actividades mercantiles los burgueses fueron adquiriendo importancia en la sociedad renacentista. A diferencia de los nobles, cuyo poder dependía de la cantidad de tierra y siervos que poseían, el poder de los burgueses salía del capital que tenían para hacer negocios.
Desde la antigüedad, las especias de Asia oriental fueron muy apreciadas por los europeos, dado que servían como condimento y, sobre todo, para conservar carnes y pescados.
Debido a que la pimienta, la sal, el clavo y la nuez moscada eran excelentes conservadores de carnes, los europeos pudieron iniciar su conocida tradición de embutidos. La canela se usaba para preservar los productos lácteos.
 
 CONFLICTOS POR LAS RUTAS COMERCIALES
Las rutas comerciales tradicionales guardaban muchos peligros, especialmente las que comunicaban a Europa con Oriente. Al principio, los bizantinos controlaban esas rutas, pero con la caída de Constantinopla en poder de los turcos, y el cierre de las vías comerciales directas, el tráfico de productos se complicó y la mercadería se encareció aún más.
Debido a ello, los europeos comenzaron a buscar nuevos caminos para evitar negociaciones y enfrentamientos con los turcos.
Esto llevó a los descubrimientos que se materializaron en dos rutas: la portuguesa, que daba vuelta a África para llegar a la India; y la española, que pretendió llegar al Oriente por el Occidente, permitió encontrar el continente americano.
Marco Polo viajó a Oriente para establecer un comercio directo entre Europa y China. Atravesó Asia y llegó hasta el Extremo Oriente. Después de 24 años de su partida regresó a Italia, donde dio a conocer el relato de sus aventuras y viajes.
Por su parte Cristóbal Colón emprendió el viaje que habría de cambiar la concepción sobre el mundo y el hombre.
 
EL ARTE RENACENTISTA
El Renacimiento en las artes surgió en Italia y luego se difundió por Europa. Inspirados en las obras grecolatinas, los artistas del siglo XV al XVI rompieron con la tradición medieval, creando nuevas formas de expresión en las distintas ramas del arte (pintura, escultura, arquitectura y literatura). Atendiendo la nueva visión del mundo (más científica y menos religiosa), los artistas colocaron en el centro de su obra al hombre y a la naturaleza.
Para los pintores renacentistas, el hombre fue el principal objetivo del arte; al cuerpo humano desnudo se le consideró el ideal de belleza. Muchos de los temas de la pintura son profanos; abundan las representaciones de personajes mitológicos.
El ideal de belleza femenina se refleja en la descripción de Melibea, protagonista de La Celestina de Fernando de Rojas.
La arquitectura renacentista buscaba la proporción, la armonía, el equilibrio de todos sus elementos y evitaba el exceso de decoración.
Uno de los elementos clave fue el uso de cúpulas en las iglesias; la puerta principal de los edificios ocupaba el centro de la fachada; algunas construcciones tenían frisos y columnas que imitaban el estilo grecolatino.

domingo, 6 de abril de 2014

CUESTIONARIO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA


CUESTIONARIO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.
1°BIMESTRE
1. ¿Qué es autoestima?
2. ¿Qué es ser autónomo?
3. ¿Qué es salud integral?
4. ¿Qué significa laico?
5. Significado de inalienable:
6. ¿Cómo debe ser la educación en México según la constitución?
7. ¿Qué es adicción?
8. Menciona tres estimulantes:
9. En qué consiste el derecho de la privacidad?
10. Ley que protege a los mexicanos del mal uso de su nombre, fraude y robo de identidad:
11. Artículo de la Declaración de Derechos Humanos que protege el derecho a la privacidad:
12. ¿Qué es la canasta básica?
13.¿Qué es el índice de mortalidad?
14. ¿Qué es justicia?
15. ¿Qué es equidad?
16. ¿Qué es la inclusión?
17. ¿Qué es la libertad?
18. En qué consiste la sustentabilidad?
19. Menciona los cuatro ámbitos en que se toman decisiones personales:
20. Menciona los órdenes de participación:
21. Ámbitos de saluden los que se ven afectados los adolescentes :
22. ¿Quiénes conforman la población económicamente activa?
23. ¿Qué son las prestaciones en el ámbito laboral?
24. ¿En qué consiste la corrupción?
25. Protocolo internacional en favor del medio ambiente:
26. ¿Qué puntos menciona el Protocolo de Kioto?
27. Movimiento ambientalista a nivel internacional:
28. Movimiento internacional que vela por los derechos humanos:
29. Definición de droga, según la Organización Mundial de la Salud:
30. Menciona tres drogas permitidas:
31. Menciona cinco drogas no permitidas:
32. Escribe 2 problemas derivados del alcoholismo:
33. Significado de ilícito:
34.Significado de clandestino:
35.Definición de salud sexual reproductiva según la Ordanización Mundial de la Salud:
36. Menciona tres tipos de métodos anticonceptivos hormonales:
37. Menciona dos métodos anticonceptivos de barrera:

domingo, 9 de marzo de 2014

2° parte del cuestionario Historia 2° A y B


SEGUNDA PARTE DEL CUESTIONARIO.
IMPRIME EL CUESTIONARIO, PEGA EN  EN TU CUADERNO Y CONTESTA COMO LA PRIMERA PARTE.
38. Expresiones artísticas surgidas del pensamiento moderno:
39. Movimiento político, cultural surgido como una reacción contra el racionalismo de la ilustración:
40. Autor del ensayo "Discurso del Método":
41. Descubrimientos de Louis Pasteur:
42. Encontró la cura para la tuberculosis y el cólera:
43. Corriente de pensamiento, modelos políticos y cambios económicos del Siglo XVIII y XIX:
CUESTIONARIO 3° BIMESTRE
1. Qué es el imperialismo?
2. Invento de 1870 que permitió el desarrollo del automóvil y el avión:
3. Inventor del Telégrafo:
4. Inventor del teléfono:
5. Creadores del cine:
6. Primera potencia del mundo durante el Siglo XIX:
7. Factores determinantes que llevaron a Inglaterra a ser una potencia:
8. Sistema de organización social económico basado en la propiedad y administración de los medios de producción:
9. Asociación de trabajadores constituida para su defensa:
10. Doctrina que propugna una organización social en que los bienes son propiedad común:
11. Doctrina que consiste en interpretar el idealismo y materialismo dialéctico para tener una sociedad sin clases:
12. Clase de la sociedad capitalista divididas por el marxismo:
13. Se convirtió en una república parlamentaria y democrática tras la revolución de noviembre de 1918:
14. A qué se le llamó Sufragio indirecto?:
15. Qué fue el destino manifiesto?
16. Guerra destacada entre el norte y el sur de Estados Unidos:
17. Proclamó la emancipación de los esclavos estadounidenses:
18. En qué año se anexó Texas, Nuevo México, Arizona y California a Estados Unidos?
19. Cómo se conocen los siguientes años posteriores a la Guerra de Secesión?:
20. Territorio mexicano que fue vendido a Estados Unidos en 1853:
21. Islas Argentinas de las que se apoderó Inglaterra en el Siglo XIX:
22. Periodo conocido como porfiriato:
23. Lideró la primera guerra contra España entre 1868 y 1879:
24. Países que España cedió a Estados Unidos tras varias batallas:
25. Con qué nombre se conoció al periodo en que los países se preparaban para cuando hubiera guerra:
26. Formaron la Triple alianza:
27. Formaron la Triple entente:
28. Principal motivo de discordia durante la Paz Armada:
29. Nombre que recibió el grupo que se alió en 1912 para independizarse de los Otomanos:
30. Guerra que duró de 1914 a 1918.
31. País que declaró la guerra a Alemania en 1917:
32. Tratado que dio fin a la primera guerra mundial:
33. Institución Internacional creada al final de la primera guerra mundial con la finalidad de evitar nuevos conflictos:
34. Inició la Revolución Mexicana en 1910:
35. Revolución desarrollada en Asia en 1912:
36. Comandaba a los Soviets en Rusia:
37. Fracciones en que se dividían los Soviets:
38. Proclamó la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas:
39.Padre del concepto "Lucha de clases":
40. Fundador de la Ideología socialista:
41. Fundador de la Teoría de la selección Natural:
42. Padre del psicoanálisis:
43. Combustible con el que movían los primeros automóviles en 1871:
44. Lanzó el primer automóvil con motor de combustión interna:
45. Qué es el impresionismo?
46. En qué consiste el expresionismo?:
47. En qué consiste el futurismo?:
48. Menciona dos representantes del cubismo:

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 4° BLOQUE

INSTRUCCIONES: SUBRAYA LAS IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO Y ESCRIBE UN RESUMEN EN TU CUADERNO. IMPRIME Y PEGA LA INFORMACIÓN.

En atención a una demanda insistentemente planteada por las organizaciones liberales y democráticas de México, el Constituyente Permanente acordó que la República, además de representativa, democrática y federal, debía de ser laica.
No obstante que la laicidad del Estado mexicano se encuentra implícita en varios de los artículos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos: tercero, 24 y 130, los legisladores federales consideraron conveniente afianzar esa cualidad, añadiéndola explícitamente al artículo 40 de dicho ordenamiento.
Si la adición es aprobada por al menos la mitad más uno de las legislaturas estatales, se habrá acreditado, una vez más, la profunda vocación libertaria y democrática del pueblo mexicano.
Ello es así porque el Estado laico es un Estado tolerante, que no impone ni prohíbe al individuo creencias filosóficas, ideológicas o religiosas, pues considera que creer o no creer es una decisión sólo concerniente a la persona humana, en la cual no tienen porque tratar de influir ni el legislador ni la autoridad política.
La vida interna de la persona, que la hace creyente o no creyente, afirmaba don Jesús Reyes Heroles, “…es inalcanzable para cualquier intento de dirección u orientación externo a la persona misma”.
Muchos años tuvieron que luchar los mexicanos para obtener la libertad de conciencia y la batalla decisiva habría de librarse en la asamblea constituyente de 1856-57. Mientras que los conservadores bregaban por impedir la libertad de cultos, los liberales se afanaban por consagrarla como un derecho humano protegido por la Constitución. Apenas el diputado Castañeda había lanzado la interrogante provocadora: “¿en un pueblo en que hay unidad religiosa, puede la autoridad pública introducir la tolerancia de cultos?”, cuando ya José María Mata replicaba: “… El legislador… no tiene derecho a mezclarse en un asunto que no está bajo su dominio, se abstiene de injerirse… en lo que se refiere a las relaciones entre el hombre y Dios… La libertad de conciencia es, pues, un principio que bajo ningún aspecto puede ser atacado legítimamente, y la libertad de cultos, consecuencia de ese mismo principio, no puede negarse sin negar aquél…”
De aquel célebre debate, finalmente ganado por el partido progresista, surgió la inclinación hacia la laicidad del Estado mexicano: separación de las funciones concernientes a las iglesias con respecto de las inherentes al Estado; supremacía del poder civil sobre el poder religioso; libertad de conciencia, de religión y de culto; educación ajena a toda injerencia religiosa; prohibición legal de sustentar el quehacer de la política en credos o símbolos de carácter religioso.
Las razones de tal inclinación presentes están en todas las etapas de la historia nacional.
Sobre los demás, el deber fundamental del Estado laico consiste en instituir, legitimar, proteger y hacer respetar la libertad de conciencia imbíbita en el ser humano; en salvaguardar ese preciado bien espiritual de toda amenaza o intento de limitación, pues en su vigencia radica una de las claves más vigorosas de la sana convivencia colectiva: de la tolerancia y el respeto al próximo, nacen las raíces de la fraternidad.
El Estado laico deviene, por su propia naturaleza, en el Estado democrático y, como bien preconizaba don Benito Juárez: “la democracia es el destino de la humanidad futura”, hoy, a 161 años de su declaración, 126 países han adoptado la forma de gobierno laica y democrática y algunos más están por decidirlo.
Por eso sorprenden y perturban los intentos trasnochados de ciertos jerarcas de alto rango, que pretenden dar marcha atrás a las manecillas del reloj de la historia y en actitud por demás irresponsable quieren resucitar conflictos que se dirimieron hace siglo y medio. Ahora batallan por reformar el artículo 24 de la Constitución para inseminar ideas que no buscan instaurar un principio que ya se encuentra debidamente consagrado en nuestra Carta Magna, sino torcer su generoso espíritu, su ánimo de conciliación y de concordia, para tratar de restaurar, lo cual es imposible, fueros y privilegios antañones que los propios mexicanos cancelaron por ser nocivos a la convivencia en libertad.
Bien por los legisladores zacatecanos que, como los de otras entidades federativas, han puesto freno a la ambición de clérigos con clara intencionalidad política. Que los representantes populares pendientes de emitir su voto asuman su responsabilidad histórica, que den ejemplo de vocación federalista, despejen equívocos, deshagan entuertos y restituyan en su plena majestad el legado juarista: la República Mexicana es, en esencia, democrática y laica.

viernes, 28 de febrero de 2014

Historia 2°1 y2 4° bimestre.


INSTRUCCIONES: IMPRIME, CONTESTA EL CUESTIONARIO Y PEGA EN TU CUADERNO.
CUESTIONARIO 1° BIMESTRE
1. Acontecimientos históricos que suceden en el tiempo uno tras de otro:
2. Sucesos históricos que coinciden en tiempo:
3. Qué es el sedentarismo?
4. Actividades que dieron paso a la Revolución Neolítica:
5. Qué es un reino?
6. Qué es un Imperio?
7. Fue el mayor imperio de la Época antigua:
8. Lenguas a las que dio origen el Latín:
9. Sistema de gobierno Romano:
10. Época que surgió a la caída de Roma:
11. Sistema en que los reyes eran propietarios de las tierras:
12. Instituciones más importantes de los Siglos V al XV:
13. Movimiento cultural surgido en Europa en el Siglo XIV:
14. Qué es una dinastía?
15. Intercambio directo de un producto por otro sin usar moneda:
16. Contrato por el cual se concedían en la Edad media tierras guardando fidelidad al donante;
17. Régimen económico fundado en el capital como elemento de producción;
18. Forma de gobierno en el que el poder supremo vitalicio está en manos de un príncipe:
19. Política económica de las Ciudades-Estado europeas durante la transición del feudalismo al capitalismo:
20. Tendencia filosófica que coloca al ser humano por encima de los demás:
21. Corriente de pensamiento que afirma la posición central del ser humano:
22. Corriente de pensamiento en el que supone que Dios es el centro del universo:
23. Menciona cinco científicos destacados del Renacimiento;
24. Antiguo instrumento para calcular la posición de los barcos:
25. Objetos que sirvieron en la navegación y las guerras de los Siglos XVI y XVII:
26. Movimiento religioso e intelectual para combatir la Reforma Protestante:
27. Quién dio inicio a la Reforma Protestante?
28. Tribunal eclesiástico parta castigar delitos contra la fe:
29. Reunión de autoridades de la religión católica:
30. Acontecimiento que dio fin a la Edad Media e inició la Edad Moderna:
31. Año en el que Colón zarpó del Puerto de Palos con tres carabelas:
32. Año en el que se inició el descubrimiento de tierras mexicanas:
33. Menciona cinco culturas que florecieron en Mesoamérica:
34. Grupos étnicos fundamentales de la Nueva España:
35. A qué dio origen la mezcla de etnias en la Nueva España:
36. Nombre que recibían los hijos de español e india:
37. Quiénes eran los mulatos?
CUESTIONARIO 2° BIMESTRE.
1. Menciona una consecuencia del crecimiento industrial de Francia e Inglaterra:
2. Qué es el absolutismo?
3. Movimiento filosófico y cultural del Siglo XVIII que acentúa el predominio de la razón humana:
4. Doctrina política que defiende las libertades y limita la intervención del estado:
5. Sistema de gobierno del antiguo régimen Europeo en que se incluyen ideas de la ilustración:
6. Menciona dos Revoluciones liberales del Siglo XVIII:
7. Nombre que recibieron las trece colonias inglesas después de independizarse:
8. Sistema de gobierno en el que el monarca contaba con el poder absoluto:
9. Es el antecedente de los derechos humanos:
10. Poder encargado de la administración pública:
11. Poder encargado de elaborar leyes:
12. Poder encargado de administrar justicia en el caso de que las leyes no sean cumplidas:
13. Autor francés del movimiento ilustrado que escribió "El Contrato Social":
14. Pensador francés que aseguraba que por garantizar justicia y legalidad era necesario separar los poderes del estado en ejecutivo, legislativo y judicial:
15. Obra que contenía los conocimientos existentes desde 1751 a a772:
16. Facultades intelectuales que contenía la Enciclopedia:
17. Lema del despotismo ilustrado:
18. Guerra que duró desde 1756 a 1763 por reclamo territorial de Austria a Prusia:
19. Son los ideales de la Declaración de los Derechos de Independencia de Estados Unidos de América:
20. Primer presidente de Estados Unidos:
21. Documento que contiene las leyes que rigen una entidad política:
22. Partidos que formaban la Asamblea legislativa en Francia en 1791:
23. Estableció un régimen conocido como el "reinado del terror jacobino":
24. Batalla en la que fue derrotado Napoleón Bonaparte por Nelson:
25. Redactó el primer código civil:
26. Constitución firmada en 1812 en Francia que instauraba la monarquía parlamentaria como forma de gobierno:
27. Qué finalidad tenía la Santa Alianza?
28. Periodo posterior a la Revolución Francesa (1815-1848):
29. País y Siglo en que inicia la Revolución Industrial:
30. Qué son los sindicatos?
31. Qué es una huelga?
32. Emperador de México entre 1864 y 1867:
33. Con qué objetivo Napoleón III trajo a Maximiliano de Habsburgo?
34. Lema del presidente de Estados Unidos James Monroe en 1823:
35. Qué fue la Doctrina Monroe?:
36. Nombre del "Libertador de América":
37. Ideología que atribuye identidad propia y diferenciada a un territorio y a sus ciudadanos: